【桃李芬芳】軟件開發項目導師朱永春

作者:山西新華|發布時間:2019-09-09 17:03|瀏覽量:

始終忠誠于教育事業
努力做一名合格的教師
 

在領導眼里,是能打硬仗勝仗的好下屬
在同事眼里,是講正氣、講團結的好楷模
在學生眼里,是深受大家尊敬的好老師
 

用自己的切實行動
詮釋了一名優秀骨干教師的真正內涵
 

就是新華互聯網科技
軟件開發項目導師朱永春老師!!!

優秀教師-朱永春-教齡10年

  朱永春老師,自2009年入司至今已有10個年頭,他雖不是入司最久的,但絕對是新華最矚目的。朱老師,除了帶領團隊承接實訓項目外,也主授移動APP開發和大數據與云計算的項目實訓、互聯網創客以及網絡工程等專業課程,真正踐行了新華“互聯通達修身精技”的校訓。

  朱老師,與新華互聯網科技的結緣,簡單地總結為三個詞語:團隊、熱情、真心。朱老師之前有自己的工作室,系統化的辦公體系、沉悶的工作環境,讓朱老師那顆熱愛自由的心躁動不安。聽聞新華互聯網科技招老師時,他并沒有確定來不來,為了給自己的心一個機會,朱老師還是選擇來新華先做參觀。新華大家庭的向心力、凝聚力,以及新華領導思想的大膽與勇于創新,都讓朱老師流連卻步。多年在外工作,朱老師特別懷念自己的學生時代,也愿意與學生待在一起。“學生身上的青春活力,是在別的工作環境沒有的。和他們待在一起,我也覺得自己年輕了不少,保持一顆年輕的心是目前社會最難得的。在新華,我每天都能感受到!”

  朱老師授課,沒有華麗的言語,沒有嘩眾取寵的行動,點點滴滴一言一行中就能感受到對學生濃濃的關心。當問到朱老師授課的秘訣是什么時,他說:“真心,沒有別的,真心是相互的,你對他們真心了,他們才會尊重你,才會真正的把學習放在心上。”

     每一個班級,都會有幾個活潑好動、懈怠學習的學生,但是朱老師班級里,不存在這樣的學生。“我覺得每一個學生對學習都是有欲望的,只不過他們缺少正確的引導。學生一般分2類,一類是因父母期望而來,這類的學生用孝心感恩引導;第二類是自己為了充實自我而來,這類的學生用價值導向引導。以心交心,才能走進學生心里。”

  朱老師在學校還有另外的稱呼——黃金圣手,那些經他的手點化的學生,由厭煩學習到熱愛學習再到學有所成、前程似錦。俗話說:“一日為師,終生為父”, 他帶的學生在畢業后,依然與朱老師聯系,情同父子。很多成功的新華學子畢業多年后開有自己的工作室,里面的職員大部分也都是新華的學生。朱老師除了育人外,也幫助學生解決了就業問題。“那些畢業后的學生,對新華一直都有感情。俗話說:飲水思源。已經成功的帶動后來發展的,良性循環,看到他們在另外一個地方組成一個個新華小家庭,我也感到欣慰。”

  校企合作實訓中心,作為新華一個特色的存在,全真的實訓環境、公司化運營體系和考核機制,決定了在這里,客戶才是上帝,客戶的認可是他們至高無上的榮耀。朱老師任職的幾年里,幾十個經典案例、擔任多個軟件開發公司的首席工程師,在互聯網開發界占據一席之地。憑借多年珍貴的實踐經驗,加上團隊的共同努力,創辦團購網站——紫藤團,主辦DM報紙《大學傳媒》開發順通駕校學員管理系統及功能代碼編寫,完成山西福康斯發電機網站的建設與部署,完成好享學APP的開發與部署。

  在這個日益浮躁、愈發現實的社會,除了專業技能外,個人的修養在成長道路上也占據了十分重要的位置。老師這個職業,育人子弟、任重道遠,直接關乎學生的未來。朱老師注重學生人格的培養,用真心、耐心、責任心鋪就了每一屆新華學子未來的道路

  “既然選擇了遠方,我便風雨兼程。”朱老師把這句話寫在了工作筆記本上。他深知成績只能代表過去,雖然自己只是一名普通的任課教師,但仍愿意將火熱的青春獻給這神圣的事業,愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生學業的輝煌和人生的絢爛!

 
 
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